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說明：

一、依據教育部110年1月4日臺教師(三)字第1090189388號函辦理。

二、為推動雙語教育政策，提升國中小在職教師雙語教學知能，教育部規劃於本(110)年暑假開設旨揭學分班，其中國中部分以領域教師優先薦送、英文科教師次之。另考量國語文及社會領域學科性質，爰該領域教師尚無需薦送修習旨揭學分班。本學分班以執行雙語課程之學校並具雙語教學經驗之教師，且符合下列招生對象資格者為優先：

(一)國小部分：

１、第一順位：具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立國小在職專任教師，修畢課程後於教師證書加註雙語教學次專長。

２、第二順位：具備CEFR B1等級之英語能力分級測驗之公立國小在職專任教師。惟修畢課程僅由開班學校核發學分證明書，需於3年內（113年8月31日）通過B2等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)，始得於教師證書加註雙語教學次專長。

(二)國中部分：
１、 第一順位：領域教師(不含英文科、國語文及社會領域教師)，且具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立國中在職專任教師，修畢課程後於教師證書加註雙語教學次專長。
２、 第二順位：領域教師(不含英文科、國語文及社會領域教師)，且具備CEFR B1等級之英語能力分級測驗之公立國中在職專任教師。惟修畢課程僅由開班學校核發學分證明書，需於3年內（113年8月31日）通過B2等級
之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)，始得於教師
證書加註雙語教學次專長。３、 第三順位：英文科教師，且具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立國中在職
專任教師，修畢課程後於教師證書加註雙語教學次專
長。４、 第四順位：英文科教師，且具備CEFR B1等級之英語能力分級測驗之公立國中在職專任教師。惟修畢課程僅由開班學校核發學分證明書，需於3年內（113年8月31日）通過B2等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、
寫)，始得於教師證書加註雙語教學次專長。三、 請貴校務必確實檢核並薦送符合上開資格且能配合上課之教師參與，俾利教育部規劃開班之參據。請學校承辦人員